RESULTATS


SUJET PROPOSÉ POUR LE CONCOURS 2001-2002

  Nous avons voulu cette année redonner un nouvel élan à notre concours annuel, c'est pourquoi nous avons choisi de revoir entièrement son esprit.
  Il nous a semblé important de davantage mettre l'accent sur la production personnelle et d'en faire un outil pédagogique, facilement intégrable dans une séquence de langues anciennes, voire dans un projet plus global et interdisciplinaire. Il était également nécessaire que le concours amène les élèves à vraiment manipuler la langue et à se l'approprier, qu'ils ne soient pas réduits à faire seulement de la compilation d'informations.
  C'est dans cet esprit que nous vous soumettons le projet suivant afin que vous puissez nous faire part de vos remarques, de vos idées, dans le but avoué d'enrichir notre réflexion et le concours !
  Vos avis, remarques et suggestions sont attendus par courrier ou courriel avant début décembre, date de l'envoi des sujets définitifs du concours pour cette année.

PROJET : imaginer, concevoir et mettre en page 4 feuillets d'un journal (quotidien, hebdomadaire, mensuel, revue spécialisée, etc.) de l'Antiquité.

Format imposé : une feuille A3 pliée, donnant une Une et 3 pages.
Travail en groupe : il donnera lieu à un prix collectif ; pas plus de 5 productions par classe.
Titres : en latin ou grec obligatoirement.
Iconographie obligatoire : dessins, photos, reproductions, etc.
Rubriques suggérées : Edito, Faits-divers, Sports, Petites annonces, Faits d'actualité (catastrophes, guerres,…), Politique, Critiques de spectacles, Mots croisés ou fléchés, Caricatures / Humour, Bande-Dessinée, Article culinaire (en latin de cuisine par exemple), Mode, Mécanique, Astrologie, Jardinerie, etc.

  De par la diversité des articles, ce travail nous semble aisé à insérer dans une ou plusieurs séquences de langues anciennes. Il peut même constituer à lui seul une séquence qui permettrait aux élèves de faire une pause et l'inventaire de leurs acquis. Cela peut être l'occasion pour certains d'approfondir telle ou telle notion ou de revenir sur tel sujet qui leur a particulièrement plu.
  Les travaux croisés peuvent ici trouver leur réalisation, comme par exemple l'insertion du concours dans un projet plus vaste de travail sur la presse écrite (français et histoire-géographie-éducation civique : le concours pourrait ainsi être proposé dans le cadre de la semaine de la presse, probablement au mois d'avril). Un article botanique peut être écrit, mettant à profit l'étymologie, un commentaire de tableau antique, fresque,etc. en arts plastiques, un prix remis à un mathématicien célèbre pour son théorème révolutionnaire, etc.
  Ce ne sont là que quelques pistes qui demandent à être enrichies et élargies…

  Ce travail pourra être manuscrit et/ou dactylographié; au cas où l'équipe aurait mis son travail en page par outil informatique, l'envoi des fichiers sur disquette jointe au journal est expressément souhaitée.

  Le concours ne comportant pas de fiche d'inscription, nous demandons aux participants d'insérer dans leur publication, comme dans les journaux modernes, un ours présenté à leur convenance mais contenant les renseignements suivants : nom du professeur organisateur, nom et adresse détaillée de l'établissement, prénoms et noms des élèves rédacteurs, niveau concerné, discipline (grec ou latin).

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